8 de abril de 2010
Inscrições na Experiência de Psicolinguística Cognitiva & Neuropsicologia Cognitica
Estão abertas inscrições para participação em experiências no âmbito da disciplina de Psicolinguística Cognitiva. Como é necessária a maior participação possível, os alunos de Neuropsicologia Cognitiva podem, também, inscrever-se tendo apenas que assinalar com um NC à frente do nome.
Poderão inscrever-se os alunos e amigos dos alunos interessados que cumpram os seguintes critérios:
Ser monolingue e nativo do Português-Europeu;
Não ter problemas de fala (e.g., gaguez), linguagem oral / escrita (e.g., dislexia);
Não ter problemas de audição;
Caso necessite de óculos deverá trazê-los para a sessão experimental.
Assim, poderão igualmente inscrever-se alunos/ amigos das ilhas.
Poderá inscrever-se mais do que um participante em cada sessão experimental.
ALUNOS: Para se inscrever escreva o seu nome (primeiro e último) no horário que pretende.
AMIGOS: Escreva o nome (primeiro e último) do amigo e ENTRE PARENTESIS o nome do aluno associado ao participante (amigo) que indicou.
No dia/ horário escolhido seja pontual – NÃO CHEGUE ATRASADO! - chegue cerca de 5 minutos antes da hora marcada e aguarde em silêncio junto ao laboratório de Psicologia Experimental.
Os alunos interessados deverão consultar os horários disponíveis nas folhas anexas.
Poderão inscrever-se os alunos e amigos dos alunos interessados que cumpram os seguintes critérios:
Ser monolingue e nativo do Português-Europeu;
Não ter problemas de fala (e.g., gaguez), linguagem oral / escrita (e.g., dislexia);
Não ter problemas de audição;
Caso necessite de óculos deverá trazê-los para a sessão experimental.
Assim, poderão igualmente inscrever-se alunos/ amigos das ilhas.
Poderá inscrever-se mais do que um participante em cada sessão experimental.
ALUNOS: Para se inscrever escreva o seu nome (primeiro e último) no horário que pretende.
AMIGOS: Escreva o nome (primeiro e último) do amigo e ENTRE PARENTESIS o nome do aluno associado ao participante (amigo) que indicou.
No dia/ horário escolhido seja pontual – NÃO CHEGUE ATRASADO! - chegue cerca de 5 minutos antes da hora marcada e aguarde em silêncio junto ao laboratório de Psicologia Experimental.
Os alunos interessados deverão consultar os horários disponíveis nas folhas anexas.
1º PERGUNTA DE SOCIAL - Biblio e Alteração de Data de entrega
Como combinado a pergunta ficou para entregar no dia 28 de Abril no cacifo da professora.
Quanto à bibliografia recomendada, passo a citar: "Fiske (1998), Ashmore, Katz e Braly (1933), [o] livro estereótipos e cognição social, Garcia-Marques & Garcia-Marques (do mesmo livro Estereótipos e cognição social) e ainda Tajfel (aspectos cognitivos do preconceito)."
Todos estes artigos estão disponíveis na Reprografia, em breve tentarei por informação mais detalhada.
Bom trabalho!
Tiago Cabaço
Quanto à bibliografia recomendada, passo a citar: "Fiske (1998), Ashmore, Katz e Braly (1933), [o] livro estereótipos e cognição social, Garcia-Marques & Garcia-Marques (do mesmo livro Estereótipos e cognição social) e ainda Tajfel (aspectos cognitivos do preconceito)."
Todos estes artigos estão disponíveis na Reprografia, em breve tentarei por informação mais detalhada.
Bom trabalho!
Tiago Cabaço
Grupos de Discussão! - PEDIDO DE PARTICIPAÇÃO
Ola a todos!
Queria pedir a vossa participação numa iniciativa do Conselho Pedagógico, mais concretamente, em grupos de discussão que têm como objectivo levantar as principais necessidades sentidas , as falhas e os pontos fortes existentes em cada ano, e mesmo ouvir a propostas de solução para as mesmas.
Para isso irão ser organizados três grupos de 8 pessoas com o objectivo de discutir uma série pontos para atingir este fim. Estas discussões irão ter no máximo uma duração de 40 minutos. É necessário que os grupos sejam hetereogéneos de forma a obter um maior número de opiniões da vossa parte. Assim, pede-se a todos os alunos que estejam incluídos nas situações em baixo que pudessem participar:
- Entrada na 1ª Fase de Candidatura
- Entrada na 2ª Fase de Candidatura
- Entrada na 3ª Fase de Candidatura
- Residente na zona de Lisboa
- Deslocado da zona de residência
- Trabalhador-Estudante
- Alta Competição
- Filhos de Diplomatas
- PALOP
- Madeira e Açores
- Emigrantes
- Maiores de 23
- Transferências
- Mudanças de Curso
- Outros que não estejam incluídos
Como os alunos do segundo ano são vocês, vamos precisar da vossa ajuda! Para isso agradecia que enviassem um email para PsicologiaFpUl@gmail.com com o vosso nome, disponibilidade a nível de horário e situação.
Penso que é importante salientar que o email que me enviarem não é vinculativo para pertencerem aos grupos. Após receber o email vou responder a explicar melhor a situação e só após esse meu email é que quererei saber se gostariam de pertencer a um grupo ou não.
Lembro que a vossa participação é muito importante para o bom funcionamento da nossa Faculdade!
Muito Obrigado
Tiago Cabaço
7 de abril de 2010
Participação em Investigação!
Olá e boa tarde! :)
Encontro-me, de momento, a desenvolver um projecto de investigação na área dos Relacionamentos Amorosos no Jovem Adulto, e estou agora na fase de aplicação de questionários. O projecto está a ser feito no âmbito do meu doutoramento em Psicologia Clínica (Psicologia da Família), num programa Inter-Universitário das Faculdades de Psicologia das Universidades de Lisboa e Coimbra. No geral, o objectivo desta investigação é compreender melhor os relacionamentos amorosos do jovem adulto, suas características, vivências e percursos para que, no futuro, se possa ajudar de uma forma mais eficaz jovens e casais.
Pela quantidade de questionários necessários, precisamos mesmo da vossa ajuda para encontrar pessoas que estejam disponíveis para participar. Procuramos jovens da zona da Grande Lisboa, entre 18 e 28 anos, que mantenham uma relação de namoro há pelo menos 6 meses. No caso de viverem com o par amoroso, a coabitação deve ser inferior a 2 anos. O questionário demora entre 15 a 30 minutos a ser preenchido e, na minha opinião, não é muito intrusivo nem cansativo. A confidencialidade dos dados é, obviamente, garantida.
Agradecemos imenso a vossa ajuda em pensarem em amigos, conhecidos, familiares, colegas, etc., que se enquadrem nestes critérios (uma ou duas pessoas já é uma ajuda!). Os questionários podem vos ser enviados por correio mas estou igualmente disponível para me deslocar de forma a ir ao vosso encontro, aplicando os questionários ou apenas para vos entregar os envelopes com o protocolo. Caso, então, conheçam alguém ou queiram algum esclarecimento, podem mandar-me um mail ou sms que logo vos contactarei para combinarmos a melhor forma da recolha. Os meus contactos são os seguintes: tlmv, 934 601 446 (Tag) e 968 871 958; email, analipego@gmail.com.
(NOTA: São precisas pessoas externas ao curso de Psicologia)
Desde já obrigada pela colaboração!
Um beijinho,
Ana Lídia Pego
(FPUL/FPCEUC)
Encontro-me, de momento, a desenvolver um projecto de investigação na área dos Relacionamentos Amorosos no Jovem Adulto, e estou agora na fase de aplicação de questionários. O projecto está a ser feito no âmbito do meu doutoramento em Psicologia Clínica (Psicologia da Família), num programa Inter-Universitário das Faculdades de Psicologia das Universidades de Lisboa e Coimbra. No geral, o objectivo desta investigação é compreender melhor os relacionamentos amorosos do jovem adulto, suas características, vivências e percursos para que, no futuro, se possa ajudar de uma forma mais eficaz jovens e casais.
Pela quantidade de questionários necessários, precisamos mesmo da vossa ajuda para encontrar pessoas que estejam disponíveis para participar. Procuramos jovens da zona da Grande Lisboa, entre 18 e 28 anos, que mantenham uma relação de namoro há pelo menos 6 meses. No caso de viverem com o par amoroso, a coabitação deve ser inferior a 2 anos. O questionário demora entre 15 a 30 minutos a ser preenchido e, na minha opinião, não é muito intrusivo nem cansativo. A confidencialidade dos dados é, obviamente, garantida.
Agradecemos imenso a vossa ajuda em pensarem em amigos, conhecidos, familiares, colegas, etc., que se enquadrem nestes critérios (uma ou duas pessoas já é uma ajuda!). Os questionários podem vos ser enviados por correio mas estou igualmente disponível para me deslocar de forma a ir ao vosso encontro, aplicando os questionários ou apenas para vos entregar os envelopes com o protocolo. Caso, então, conheçam alguém ou queiram algum esclarecimento, podem mandar-me um mail ou sms que logo vos contactarei para combinarmos a melhor forma da recolha. Os meus contactos são os seguintes: tlmv, 934 601 446 (Tag) e 968 871 958; email, analipego@gmail.com.
(NOTA: São precisas pessoas externas ao curso de Psicologia)
Desde já obrigada pela colaboração!
Um beijinho,
Ana Lídia Pego
(FPUL/FPCEUC)
6 de abril de 2010
Como intervir numa catástrofe? Várias perspectivas - 23 de Abril pelas 15h
Aos colegas, da Faculdade de Psicologia e Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, gostariamos de lhes fazer um convite:
Está a ser organizada uma conferência intitulada “Como intervir numa catástrofe? Várias perspectivas.” e, perante a possível ocorrência de emergências e desastres graves , a capacidade de resposta e intervenção deve contemplar o apoio psicossocial em emergência às vítimas e familiares envolvidos.
Por essa razão, faço um convite para que venham assistir a esta conferência, no dia 23 de Abril pelas 15h, na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa e Instituto de Educação.
Estão previstos dois blocos de comunicações, um sobre “A experiência no Haiti” e outro sobre “A Psicologia numa Catástrofe”.
Como convidados teremos o Dr. Cunha da Cruz, médico que integrou a Missão Portuguesa no Haiti, para falar sobre o papel da Medicina de Catástrofe e da sua experiência no Haiti; e também um elemento da Força Especial de Bombeiros que integrou a Missão Portuguesa no Haiti, para falar sobre o papel da Protecção Civil/Bombeiros numa catástrofe e a sua experiência no Haiti.
No bloco “A Psicologia numa Catástrofe”, teremos o Professor José Manuel Palma Oliveira (Prof. na nossa Faculdade, que lecciona as cadeiras de Comportamento Humano e Ambiente; Percepção de Risco; Psicologia Social e Relação Precoce e Prevenção em Saúde); e focando o aspecto do apoio psicossocial teremos o Mestre Rui Pedro Ângelo, que tem trabalhado na área dos primeiros socorros psicológicos
Rita Carvalho
Está a ser organizada uma conferência intitulada “Como intervir numa catástrofe? Várias perspectivas.” e, perante a possível ocorrência de emergências e desastres graves , a capacidade de resposta e intervenção deve contemplar o apoio psicossocial em emergência às vítimas e familiares envolvidos.
Por essa razão, faço um convite para que venham assistir a esta conferência, no dia 23 de Abril pelas 15h, na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa e Instituto de Educação.
Estão previstos dois blocos de comunicações, um sobre “A experiência no Haiti” e outro sobre “A Psicologia numa Catástrofe”.
Como convidados teremos o Dr. Cunha da Cruz, médico que integrou a Missão Portuguesa no Haiti, para falar sobre o papel da Medicina de Catástrofe e da sua experiência no Haiti; e também um elemento da Força Especial de Bombeiros que integrou a Missão Portuguesa no Haiti, para falar sobre o papel da Protecção Civil/Bombeiros numa catástrofe e a sua experiência no Haiti.
No bloco “A Psicologia numa Catástrofe”, teremos o Professor José Manuel Palma Oliveira (Prof. na nossa Faculdade, que lecciona as cadeiras de Comportamento Humano e Ambiente; Percepção de Risco; Psicologia Social e Relação Precoce e Prevenção em Saúde); e focando o aspecto do apoio psicossocial teremos o Mestre Rui Pedro Ângelo, que tem trabalhado na área dos primeiros socorros psicológicos
Rita Carvalho
1ª pergunta de Psicologia Social
Que limitações apontaria à utilização da metodologia de Katz e Braly (1933) no estudo dos processos psicológicos subjacentes aos estereótipos.
Prazo de entrega: 21 de Abril de 2010
(no cacifo de Professora Ana Sofia Santos)
ATENÇÃO: Rever os critérios valorizados na avaliação da pergunta que estão explicitados no programa da cadeira
Prazo de entrega: 21 de Abril de 2010
(no cacifo de Professora Ana Sofia Santos)
ATENÇÃO: Rever os critérios valorizados na avaliação da pergunta que estão explicitados no programa da cadeira
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